文本深读处追问

[读追风筝的人有感800]读《追问》有感

读《追问》有感偶然在办公室寻得一书，名为“追问”。草草看了前言觉得这是一本好书，几天时间如饥似渴的看完了，书中描述的情节让人触目惊心，觉得应该用自己寥寥文字记录自己的感受，

2019-02-25 09:30:27

发现与追问:文本细读的重要视角

发现与追问:文本细读的重要视角崔国明; 【期刊名称】《中学语文教学参考:高中版》【年(卷),期】2018(000)001 【摘要】文本细读,需要借助文本呈现的语言文字和结构,去发现隐藏在文字背后的深层意蕴,并通过不断的追问,赋予文本无限......

2024-04-29 23:42:34

文本解读:追问·重构·去蔽_图文

文本解读的深文本解读:追问·重构·去蔽作者:蒋玲慧来源:《语文教学与研究·下旬刊》 2019 年第 6 期蒋玲慧文本解读是教师在课程实施过程中准确把握作者意图,进行个性化教学设计的基础,文本解读的过程既是对文本的解构过程,又......

2024-04-29 23:42:34

巧用追问,进入文本深处_图文

巧用追问,进入文本深处杨祝朝; 张贞龙【期刊名称】《《语文天地(初中版)》》...

2024-04-29 23:42:34

关于文本的深读与浅读

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关于文本的深读与浅读作者:王燕来源:《课程教育研究》2017 年第 23 期【摘要】在语文阅读教学活动中,语文教师对文本解读深浅的把握关乎着语文阅读教学质量的高低,本文将深入分析文本深读......

2024-04-29 23:42:34

追问,向文本更深处漫溯_图文

这无形中提升了学生走进文本的难度, 容易造成学生阅读思维的困顿。作为一名语文教师要善于在学生思维困顿处追问, 使学生通过语言的表层, 深入到文本内涵, 进而触摸到潜藏于内的思想、情感、理趣等, 从而使学生拨开云雾见......

2024-04-29 23:42:34

追问,让阅读教学走向深刻

追问,让阅读教学走向深刻江苏盐城市大纵湖小学(224000) 宋彦强【摘要】[摘要]追问是课堂提问的一种形式。教师要善于采取追问的形式展开教学,以使学生获得对所学内容的深刻认知,进而使阅读教学真正走向深刻。在追问中内化文本语言;......

2024-04-29 23:42:34

文本细读的重要视角

总之,要想真正做到细读文本,就要调动思维,反复品读、琢磨、追问,才能深入到文本内部,透过现象找寻到本质。语文教师要找准视角,或是在言语细微处品读,或是在疑惑处反思追问,或是在反常处解读分析,帮助学生生成一双发现的慧眼,这样......

2024-04-29 23:42:34

有效追问,让智慧走向深处

三、于文本精华处追问,让解读彰显智慧文本语言,用手摸,无知无觉,没啥奇异之处;用心摸,用情碰,才能解出个中滋味。在与文本的对话中,我们不难发现大部分课文中都有“牵一发而动全身”的切入点,如一词、一句或一段。如果将......

2024-04-29 23:42:34

向文本深处漫溯——深度阅读与小学语文赏读教学_图文

追问文本,向“深度”漫溯——谈小学语文课堂的有效追问 [J], 贾春燕 4.向文本更深处漫溯--文本细读在高中语文阅读教学中的运用策略 [J], 王庆华 5.漫溯文本深处,本色赏读 [J], 夏静以上内容为文献基本信息,获取文献全文请下载......

2024-04-29 23:42:34

追问:基于对话视角的有效教学策略

经过再次讨论,学生对诸葛亮知人心、识周瑜又有了更深的理解,也更惊叹他的“神机妙算”。生生之间、生本之间在文本背景下思维发生了碰撞,既拓宽了思路又对文本的解读有了进一步提升。 2.点睛之笔处追问——更上层楼文本中的关键......

2024-04-29 23:42:34

有效拓展,向文本更深处漫溯

有效拓展,向文本更深处漫溯 ◎孟强【期刊名称】语文教学与研究(大众版) 【年(...

2024-04-29 23:42:34

浅谈交往教育理念下的课堂追问

在师生、生生间的对话出现相互对立的、有悖于真理的“山重水复”时,如果利用追问引导学生展开课堂辩论,就会使话越说越清,理越辩越明,课堂顿现“柳暗花明” 的景象。三、追问在文本留白时,发人深省有句话说得好:“语文的语言......

2024-04-29 23:42:34

对课堂追问的“三个”追问

笔者曾引导学生知人论世,对苏轼的“夜游”由浅入深地追问,溯本求源,深入文本。追问一:本已“解衣欲睡”的苏轼为何“欣然起行”?学生通过背景资料就能了解到他当时被贬,心中愤懑,难以入睡。追问二:苏轼为何“寻张怀民”, 不找......

2024-04-29 23:42:34

巧用追问,打开思维的门扉

怎样的追问才能“一石激起千层浪”,引导学生走入文本呢? 一、于趣味处追问,激发热...

2024-04-29 23:42:34

文本细读的有效抓手_图文

细读文本就一定要做到不放过任何一个疑惑点,以疑促思,追问疑惑,寻求答案,这样对...

2024-04-29 23:42:34

基于文本深层解读的初中英语阅读教学_图文

因此,从语言角度解读文本就是关注文本中的词汇特征、语法特征、句法特征和修辞手法等,分析它们是如何为呈现文本内容服务的。通过解读文本的语言、设疑追问,学生既可以挖掘语言的深层含意,拓展思维,也可以体会到作者的思想情感 [6]。...

2024-04-29 23:42:34

细品深读方可走进文本_图文

细品深读方可走进文本-中学语文论文细品深读方可走进文本徐庆华在一些语文课堂上,“走进文本感知课文”和“品读语言”是截然分开的两块。很难想象,学生连具体的语言还没有好好品读过,如何让他们走进文本? 陈钟梁先生说:“语文课......

2024-04-29 23:42:34

高中语文深度阅读的探究

学生不能围绕文本进行由浅入深地发问,解读的文本内涵一般是肤浅的。三、培养学生...

2024-04-29 23:42:34

挖掘文本内涵漫溯阅读深处_图文

【总页数】2 页(P.202-203) 【关键词】小学语文;文本内涵;深度学习;教学方法【作者】陆玉华[1]; 【作者单位】[1]福建省南平第二实验小学,353000; 【正文语种】英文【中图分类】G633.33 【相关文献】 1.撑追问这支长篙,......

2024-04-29 23:42:34

读丁捷《追问》有感

直面人生追问心灵 ——读丁捷《追问》有感说起来，和《追问》的作者丁捷也算有缘。一直擦肩而过，到了2017年，终于开始有了交集，我们都成为纪委的一名工作人员。《追问》这本书是2017年由中央党校出版社出版的，丁捷在书中说：......

2024-04-29 23:42:34

父亲在新人婚宴的发言致辞范文三篇

发言（fā yán），动词，释义：评论，讲话。一般表示会议、晚会上领导或特殊人物的讲话。以下是小编收集整理的父亲在新人婚宴的发言致辞范文三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024-04-24 11:36:45

故乡读后感【汇编十篇】

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。以下是小编整理的故乡读后感【汇编十篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

2024-04-24 11:36:35

公司人力资源部的年终总结报告(合集四篇)

总结,汉语词语,意思是总地归结。以下是小编整理的公司人力资源部的年终总结报告(合集四篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024-04-17 12:25:36

同学聚会经典致辞怎么写【汇编十四篇】

怎么是一个汉语词语，读音是zěn me，常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等，一般当做疑问用语。以下是小编整理的同学聚会经典致辞怎么写【汇编十四篇】，欢迎阅读与收藏。

2024-04-15 10:59:30

个人工作反思总结财务范文汇总十二篇

随着公司上半年业务的不断扩大，业务量大幅增长。为了进一步提高能力，在岗位上迅速取得成绩，我们应该尽快提交自己的财政部上半年工作总结。在撰写工作总结时，我们必须认真总结这一时期解决的工作问题，并将其整理成成功的案例。财务部上半年的工作总结是什么？以下是小编为大家收集的个人工作反思总结财务范文汇总十二篇

2024-04-15 10:59:26